Material gráfico del grupo que hizo nuestra Gymkana

CRÓNICA DE LA GYMKANA - HÉCTOR LECUONA

-En primer lugar fuimos a la cripta del colegio, donde dí la gymkana que realizamos en clase al grupo que iba a hacer sus pruebas. Como las pruebas eran multimedia, no tuve que entregar ningún tipo de material adicional. También me dieron los enunciados de las pruebas que debía realizar con mi grupo, que en este caso si requerían material.

-Tras el rato en la cripta me encaminé al retiro junto a mi grupo. Nos tocó la ruta de Dante, y casi todas las pruebas estaban relacionadas con este famoso escritor italiano. La primera fue grabarnos recitando unos textos. Luego tuvimos que hacer algunas usando twitter. Las demás fueron hacer un puzzle con la cara de Dante, fabricar un móvil con ramas, escribir la palabra "fitoatocha"con hojas, grabarnos bailando un chotis, filmar a unos simpáticos ancianos que debían decirnos si sabían quién era el escritor de "La Divina Comedia" y resolver un acertijo.

-Cuando acabamos regresamos al colegio, donde nos mandaron al centro juvenil. Allí le enseñamos a Julia (profesora de filosofía) nuestras pruebas y ella nos dio los puntos correspondientes. Al ganador de la gymkana le dieron una comida para 8 personas en un 100 montaditos.

-Como conclusión añadiré que fue una mañana divertida, aunque algunas cosas podrían haberse mejorado (como por ejemplo lo de los puntos extra si tu ruta te tocaba más lejos, eso desequilibraba la balanza). Me parecería bien que se siguiera haciendo el año que viene.

Diario de clase 6

DIARIO DE CLASE: 24/05/2013

El viernes despues de la misa por María Auxiliadora, nos repartieron una Gymkana a cada grupo, y fuimos al Retiro ha hacer las pruebas que habian realizado los compañeros. Nos lo pasamos muy bien aunque algunas pruebas eran muy raras.

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Diario de clase 5

DIARIO DE CLASE: 21/05/2013

El Martes en clase informática los miembros del grupo realizamos diversas tareas de la Gymkana.

  -Alberto Gómez y Héctor Lekuona hicieron el resumen de las 10 pruebas de la
   Gymkana.
  -Daniel Cirilo terminó en Symbaloo.
  -Fernando Jiménez empezó con la realización del mapa, donde muestra la
   localización de cada prueba.

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Diario de clase 4

DIARIO DE CLASE: 20/05/2013

Hemos realizado el cartel publicitario de nuestra Gymkana en Glogster, para que la gente se interese por ella y se inscriba. Nuestra Gymkana se realizará el viernes 24 de Mayo en el Parque del Retiro. ¡¡¡Gracias por visitar nuestro Blog!!!

Nuestro cartel:

Diario de clase 3

DIARIO DE CLASE: 17/05/2013

En este día, la preparación de la Gymkana está casi terminada, solo nos quedaba pensar las últimas pruebas, que ya nos quedaban unas pocas.
Hoy Fernando no paraba de twittear sobre la Gymkana y demás menesteres.

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Diario de clase 2

DIARIO DE CLASE: 13/05/2013

En este día nos hemos centrado en pensar las pruebas que se van hacer en la Gymkana. Son de tres tipos y en total 10 pruebas:

• 1 prueba  de dificultad alta.........................(3 puntos).
• 5 pruebas de dificultad intermedio.............(1 puntos).
• 4 pruebas de dificultad baja.......................(medio punto).

Cada prueba tiene que tener un tema, los temas son:

• Movimiento 
• Involucración
• Descubrimiento 
• Habilidad
• Disfraz
• Consulta
• Vergüenza
• Problemas

Las estamos poniendo en el trabajo de Google Docs.

 

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Cronica del jardin botánico

El día del 6 de Mayo de 2013 nuestro colegio tuvo la fortuna de asistir a una ruta en el jardín botánico en Madrid. Esta ruta nos llenó de conocimientos sobre la gran variedad de arboles que encontramos por allí.

Para guiarnos con la visita cada grupo dispuso de un guía que nos ilustró sobre los árboles y plantas de este peculiar museo. La guía hizo de nuestra ruta un pasaje muy ameno y nada monótono . Además de visitar la variedad de plantas del exterior del jardín, también pudimos disfrutar del invernadero donde gozamos de la visualización de los diferentes habitáts del mundo y las diferentes características de las plantas en cada lugar.
 

En conclusión, fue una ruta muy entretenida que recomendaría a todos mis contactos.

 

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CRONICA DEL MUSEO DEL PRADO

¡Muy buenas!
La visita al Museo del Prado se realizó el martes día 30 de abril.

Los cuadros que pudimos ver fueron sobre temas mitológicos, relacionados con dioses y diosas de la mitología griega que representaban una historia, y el pintor la comparaba metafóricamente con algo sucedido en esa época.

Algunos de los cuadro que pudimos ver son:

Diario de clase 1

 08/05/2013

Charo nos ha explicado de lo que trata la Gymkana y hemos empezado a hacerlo. Nos hemos repartido cada uno la tarea que tiene que hacer:

• Crónica del Jardín Botánico, crónica del Museo del Prado y Twitter: Daniel Cirilo y Fernando Jiménez.

• La presentación explicativa de la Gymkana: Alberto Gómez y Héctor Lecuona.

• Diario de clase : Juan Costa.

También nos hemos puesto a trabajar en hacer el Google Calendar, decidiendo la fecha de realización y entrega de cada cosa; esperamos acabar la presentación de la Gymkana en Google Docs en poco tiempo.

EVALUCION DE LA EVALUACION

VERDE

-Hemos aprendido a hacer códigos Qr, y a utilizar el Soundcloud para poder hacer las audio-guías.
-Hemos sabido utilizar las presentaciones con google docs.

AMARILLO

-Nos costó grabar las audio-guías.

ROJO

-No hemos aprendido a hacer páginas web.
-No hemos sabido realizar la actividad de comprimir archivos en .zip.

CODIGOS QR

Se tuvo que realizar un código qr cada uno que te llevara a la ficha de cada árbol seleccionado.

El diseño del código qr podíamos hacerlo nosotros, se le podia incrustar una imagen,...

Código qr Juan Costa

Código qr de Fernando Jiménez

Código qr de Alberto Gómez

Código qr de Héctor Lecuona

Código qr de Daniel Cirilo

Daniel Cirilo 1E

2ª Visita al Retiro

Esta segunta visita solo la tuve que realizar yo (Daniel Cirilo),
Ya que no pude ir ese día.

Fui al Parque del Retiro pero ya antes había seleccionado mi árbol con ayuda de google maps, fui para poder hacerme la foto junto al árbol(Pino laricio).

Daniel Cirilo 1E

DECÁLOGO

Decálogo para una visita guiada (por Héctor Lecuona)

Paso 1.  Debe fijarse un punto de encuentro para los visitantes y el guía, y ambos deben acudir puntualmente. Es importante, ya que así puede hacerse la ruta en el tiempo previsto y sin problemas.

Paso 2.  Antes de comenzar la visita, el guía tiene que decir las normas. Por ejemplo: no se pueden sacar fotos, no se pueden tocar las obras, no se puede dar de comer a los animales... etc.

Paso 3. El guía tiene que decir sobre lo que va a tratar la visita, las partes en las que está dividida, qué es lo que vamos a ver, y otros datos de interés. También se puede hacer una ronda de preguntas previas, preferiblemente rápida.

Paso 4. El guía debe hablar en un tono alto, para que le oigan todos. Debe vocalizar, para que se entienda lo que dice; no puede poner un tono de voz monótono, sino que tiene que ser cambiante, poniendo énfasis en algunas partes; también es muy importante que mantenga contacto visual con los oyentes, porque así éstos están más atentos. Es recomendable que se exprese moviendo el cuerpo, o sea, usando las manos y no quedándose quieto, soltando la charla como un papagayo.

Paso 5. El guía debe tener un gran dominio del tema, no se le puede olvidar la información de la que habla y ha de estar preparado para responder a cualquier pregunta que pueda tener un visitante.

Paso 6. La visita no tiene que tener muchos  datos concretos de cada cosa, ya que los visitantes no se van a quedar con nada o casi nada de eso, pues son datos muy difíciles de retener para una visita que se supone que es un modo diferente y ameno de aprender, en vez de estar memorizando un libro. Tiene que estar repleta de historietas y curiosidades, ya que son divertidas e interesantes, captan nuestra atención y se quedan con mucha facilidad.

Paso 7. El guía debe ir preguntando si hay preguntas, no queremos que nuestros visitantes se queden con dudas.

Paso 8. No es una buena visita si el guía no interactúa con el público: haciendo bromas, preguntándoles cosas como si conocen algo sobre el tema que se va a tratar a continuación, o simplemente estando alegres, motivados y fascinados por lo que se está diciendo, transmitiendo a los oyentes de una forma inconsciente esto mismo.

Paso 9. El guía debe llevar cosas para hacer actividades con los visitantes con el fin de que se involucren de forma activa en la visita. Por ejemplo, a nosotros nos dieron unas fichas sobre cómo identificar un árbol a través de su hoja, y estuvimos identificando que árboles veíamos fijándonos en sus hojas.

Paso10. La visita no puede durar ni media hora, ni cuatro horas. Recuerda que es algo diferente y divertido, la gente se saturaría de información y no se llevaría un buen recuerdo. Termino citando a Aristóteles: "La virtud se encuentra en el término medio".

Crónica de la visita al Parque del Retiro

Después del recreo, los profesores nos reunieron a todos los alumnos de primero de bachillerato en el centro Don Bosco con motivo de explicar los objetivos a cumplir en la visita. Para ello nos facilitaron una hoja en la que ponía que había que tomar fotografías que representaran ciertas características (colores, texturas, geometría, simetría y movimiento).

Tras la charla nos fuimos al Retiro, y cada grupo se encaminó a la puerta que le había tocado; nosotros fuimos a la nuestra, que por fortuna es la más cercana: la Puerta del Ángel caído. Allí nos hicimos la foto de grupo, pero lamentablemente Daniel Cirilo, miembro del grupo, falto ese día por motivos médicos.

Nos pusimos a recorrer nuestra zona en busca de arboles para el estudio de cada miembro del grupo. También íbamos atentos a las cosas que veíamos que podían tener relación con las fotos que había que tomar obligatoriamente para el fotomaratón.

Yo (Juan Costa) fui el primero en escoger árbol, uno que se llama "Árbol de las Pelucas".

Después lo escogió Fernando, que eligió un "Pino Carrasco".

Luego, Alberto se decantó por un "Palmito" que había cerca de un estanque.

Y por ultimo eligió Héctor, un Almendro. Él quería un liquidámbar, pero esa especie no se encontraba en nuestra zona, así que tuvo que conformarse.

Cuando ya teníamos un árbol cada uno y habíamos echo las fotos ya eran las 14:00, y había que volver al la estatua del Ángel Caído, donde habíamos quedado todas las clases. Cuando estábamos ya todos los grupos, nos hicieron a cada clase una foto nuestro correspondientes tutores; a nosotros nos la hizo Jorge porque somos de 1ºE. Después de la foto ya cada uno se fue para su casa a ponerse a trabajar en su correspondiente tarea.

Grupo de Fitoatocha: Akimbo Noobs

El grupo 4 de 1ºE para hacer el trabajo de Fitoatocha está formado por:

-Hector Lecuona, tutor del grupo y encargado de supervisar y coordinar  el trabajo. También toma parte en el Twitter y en el blog.

-Alberto Gómez y Fernando Jiménez, responsables de informar en el Twitter del grupo (Twitter de Akimbo Noobs) de las cosas que vamos haciendo y subiendo fotos de las actividades.

-Daniel Cirilo y Juan Costa, que son los encargados de elaborar el blog que estáis leyendo, así como de su diseño.